trilha formativa da educação integral é fundamental para a melhoria das práticas pedagógicas nas escolas estaduais do Amazonas. O segundo encontro presencial desta formação, realizado no dia 18 de novembro de 2025, reuniu representantes de 61 escolas de Manaus e contou com transmissão ao vivo para as regiões do interior do estado. O evento ocorreu no Auditório Belarmino Lins, na sede da Assembleia Legislativa do Amazonas, com o tema “Educação Integral: potencial transformador na garantia do direito à aprendizagem e ao desenvolvimento integral do estudante”.
Essa iniciativa é parte de uma estratégia maior que abrange 122 escolas estaduais de tempo integral, atendendo mais de 46 mil estudantes. O encontro foi uma oportunidade única para diretores, pedagogos, professores, coordenadores e técnicos da Secretaria de Educação, além de parceiros importantes, incluindo o Programa de Aceleração do Desenvolvimento da Educação do Amazonas (UGP-Padeam) e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), que viabilizam essa troca de experiências e aprendizados.
Durante o evento, foram discutidas práticas pedagógicas inovadoras que buscam fortalecer o compromisso com uma educação integral, equitativa e transformadora. As interações se estenderam a práticas de escuta ativa e acolhimento, fundamentais para o desenvolvimento emocional e acadêmico dos alunos.
Simone Lima, coordenadora do Núcleo de Educação Integral (NEI), enfatizou a importância da formação para a promoção de novas práticas pedagógicas que acolhem os estudantes. A educação integral não se limita ao conteúdo acadêmico, mas também considera o desenvolvimento integral do estudante, reconhecendo a escola como um ambiente onde se potencializam habilidades culturais e esportivas.
As atividades da Trilha Formativa de Educação Integral ao longo do ano abordaram temas como Inteligência Emocional, Projeto de Vida, e o papel das emoções na aprendizagem. Uma das experiências destacadas foi a implementação do “Clube do Silêncio” na Escola Estadual de Tempo Integral (EETI) Engenheiro Professor Sérgio Alfredo Pessoa Figueiredo, no bairro Cidade de Deus, zona leste de Manaus. Este projeto visa promover uma cultura de paz e bem-estar emocional, criando um espaço para conversas abertas, meditação guiada e dinâmicas grupais, reconhecendo a importância do acolhimento na vida escolar.
O professor Erison Lima, que coordenou a iniciativa, relatou que essas atividades resultaram numa evolução significativa dos alunos, não apenas em termos de aprendizado, mas também em autocuidado e resiliência. “É gratificante ver a evolução dos alunos na sala de aula e também nas relações interpessoais”, ressaltou.
Além disso, foram discutidos temas como Território e Comunidade, e Interdisciplinaridade e Integração Curricular, explorando a gestão do tempo e as práticas pedagógicas que o caracterizam dentro das escolas de educação integral. Essas discussões são cruciais para o fortalecimento do papel da equipe escolar na implementação da educação integral, bem como para a reflexão sobre a multiplicação dos aprendizados nas diversas unidades de ensino.
As diretoras das escolas estaduais de tempo integral, como Lidiane Lozana da EETI Marcantônio Vilaça 1, comentaram sobre a importância das trocas de experiências entre as escolas. Este intercâmbio fortalece as práticas da educação integral que, a cada dia, se torna uma realidade mais presente na educação do Amazonas.
Por meio da Trilha Formativa de Educação Integral, as escolas estaduais do Amazonas não só estão se adaptando às novas demandas educacionais, mas também estão se preparando para lidar com os desafios de um futuro que requer educadores cada vez mais engajados e bem preparados. O compromisso coletivo em busca de uma educação transformadora e de qualidade para todos os estudantes está mais forte do que nunca.
